+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Характеристика на ребёнка из многодетной семьи

Характеристика семьи — это официальный документ, который может предоставляться с рабочего места, учебного заведения, социальной организации. В нем может быть описана картина жизни как всей семьи, так и отдельного ее члена. К документу предъявляются определенные требования относительно формы и содержания. Основной критерий — это объективность сделанных выводов. Перед тем как будет составлена характеристика семьи, нужно пройти ряд подготовительных этапов, в результате которых будет собрана информация для документа: Провести беседу с учеником, понаблюдать за его поведением, использовать психологические методики, направленные на изучение восприятия ребенком своей семьи, оценку им психологического климата внутри семьи.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Пример характеристики семьи дошкольника

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 10 ЛУЧШИХ СОБАК ДЛЯ ДЕТЕЙ

Функции четко распределены: финансовое обеспечение и планирование досуга выполняет отец, хозяйственную, бытовую и в большей мере воспитательную — мать. Эмоционально-терапевтическая функция выполняется грамотно и стабильно, ребенок видит авторитет в лице родителей, и его проблемы решаются сообща. Функция защищенности удовлетворительна, отсутствует дефицит любви со стороны обоих родителей.

Мать домохозяйка, постоянно находится дома. Отец работает по месту и часто бывает дома. Досуг проводят вместе. Если семья неблагополучна в социальном или психологическом плане зависимости, насилие, тяжелые заболевания значимых близких , тогда характеристика неблагополучных семей должна быть дополнена сведениями о том, какая помощь была оказана ребенку, что сделали службы по работе с несовершеннолетним, чтобы помочь ему справиться со сложными жизненными обстоятельствами.

Родители работают. Семья многодетная, малообеспеченная. Мама интересуется успеваемостью ребенка, в ходе индивидуальных бесед с классным руководителем. До поступления в 1 класс детский сад и подготовительные занятия не посещал. Школьные принадлежности имеются. Уровень обучаемости низкий. Плохо развита мелкая моторика рук, устная речь, память, мышление. Бедный словарный запас, но на поставленные вопросы учителя пытается отвечать. Мысли воспроизводит замедленно, неуверенно, трудно.

На уроках ведет себя скромно, не шумит. Задания на уроках выполняет старательно. Не всегда выполняет домашнее задание. Есть пропуски уроков без уважительной причины. Как написать характеристики со школы на ученика из многодетной семьи и ребенка сироту для соцзащиты характеристику на родителяХарактеристика на родителя — это официальный документ, представляемый организацией с места работы, образовательным учреждением или другими социальными институтами. В данном случае человек должен описываться с точки зрения реализации им своих родительских обязанностей.

Здесь применим все тот же ряд требований, что и для всех характеристик она должна быть сдержанной, корректной, адекватно оценивать семейную ситуацию, опираться на факты, а не на эмоции, излагаться в 3-ем лице настоящего или прошедшего времени. Вам понадобитсяРезультаты наблюдения за семьей, личных бесед с родителем, визита в семью.

Отзывы учителей о родителе — насколько он внимателен и ответственен в выполнении родительских обязанностей. Закон о семье. Анкетная форма для написания социальной характеристики класса учеников. Социальная характеристика класса 1. Год рождения, количество девочек, количество мальчиков 5. Из них: Разведенные, потеря кормильца, мать-одиночка.

Количество учеников 6. Учащиеся характеристики со школы на ученика из многодетной семьи и ребенка сироту для соцзащиты из малообеспеченных. Факторы риска развития гнойно-воспалительных заболеваний в период новорожденности: 1 Pхронический пиелонефрит и другие воспалительные заболевания у матери; 2 Pострые инфекции в конце беременности и в родах; 3 Pкраснуха в ходе беременности; 4 Pвоспалительные заболевания гениталий у матери; 5 Pдлительный безводный период.

Факторы риска аллергических заболеваний: 1 Pтоксоплазмоз у матери; 2 Pхронические бронхолегочные заболевания матери; 3 Pнейродермит, крапивница, отек Квинке у матери; 4 Pпищевая и другая аллергия у матери; 5 Pвыкидыши в анамнезе; 6 Pпрофессиональные вредности; 7 Pтоксикоз первой и второй половины беременности; 8 Pугроза невынашивания; 9 Pприем лекарственных препаратов во время беременности; 10 Pпереливания крови и кровезаменителей в ходе беременности и в родах.

Новорожденные группы социального риска: 1 Pдети из социальнонеблагополучных семей; 2 Pдети из неполных семей; 3 Pдети из многодетных семей; 4 Pдети из семей с низким уровнем материальной обеспеченности; 5 Pдети, родители которых студенты; 6 Pдети из семей беженцев, мигрантов; 7 Pдети из семей военнослужащих срочной службы; 8 Pдети из семей, имеющих плохие жилищно-бытовые условия. Но он, как и другие социальные системы, не может быть сведен к сумме этих лиц и их взаимодействий.

Социальные институты носят надиндивидуальный характер, обладают своим собственным системным качеством. Следовательно, социальный институт представляет собой самостоятельное общественное образование, которое имеет свою логику развития.

С этой точки зрения социальные институты могут быть рассмотрены как организованные социальные системы, характризующиеся устойчивостью структуры, интегрированностью их элементов и определенной изменчивостью их функций. Что же это за системы? Каковы их основные элементы? Прежде всего, это система ценностей, норм, идеалов, а также образцов деятельности и поведения людей и других элементов социокультурного процесса Эта система гарантирует сходное поведение людей, согласовывает и направляет в русло их определенные стремления, устанавливает способы удовлетворения их потребностей, разрешает конфликты, возникающие в процессе повседневной жизни, обеспечивает состояние равновесия и стабильности в рамках той или иной социальной общности и общества в целом.

Хотя Виктория трудный подросток, состояла в Черняховске на учете в милиции, мать, несмотря на многократные приглашения, посетить школу отказывалась. Общение с матерью Виктории происходит по телефону. Мать Виктории во всем обвиняет школу, и оказать влияния на дочь уже не может.

Мама не употребляет спиртного в течение года после начала лечения вела трезвый образ жизни, затем последовал срыв — злоупотребление алкоголем в продолжение 2 дней, затем обращение к лечащему врачу в наркологический диспансер далее ремиссия 2,5 года.

Работает по-прежнему уборщицей. В квартире произведен ремонт. Водит дочку на занятия рисованием, танцами. Продолжается патронат семьи 1 раз в месяц. Подросток не ориентирован на познавательную активность, по предметам успевает слабо. Уровень обученности низкий. Отмечаются нарушения внимания, низкий уровень концентрации, распределения.

На уроках отвлекается на внешние раздражители. Нарушения чтения и письма у Вити обусловлены системными нарушениями речи. При выполнении учебных заданий не способен переключаться с одного вида деятельности на другой, не может спланировать свою деятельность, исправить ошибку, если на неё указано.

Требуется время на врабатываемость. Читает Виктор монотонно, по слогам и замедленно, пропускает буквы и слоги, читает неправильно окончания. Стихи не учит. Прочитанный текст из-за ошибок понимает до конца не всегда, пересказывает самостоятельно. Логическое мышление развито слабо, не может сделать элементарные выводы, решить примеры логической направленности.

Словарный запас незначительный. При усвоении технико — технологических знаний нуждается в помощи учителя. В заданиях самостоятельно не ориентируется, нуждается в дополнительных пояснениях учителя, анализом ошибок и самоконтролем не владеет, разметку не выполняет, отчёт о проделанной работе делает под руководством учителя.

Навыками работы с инструментами Витя не владеет. При выполнении трудовых операций быстро утомляется, не способен к волевому усилию. Ранее усвоенные знания подросток в работе не применяет. Трудности преодолевает только с помощью учителя. Жалобы классного руководителя : на уроках занимается посторонними делами, разгуливает по классу.

Основное время учебного процесса может бегать по классу, ползать под столами, залезать в коробки. Поведение часто неадекватное: кричит без видимых причин. Программный материал не усваивает, не успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении.

Используемые в образовательной практике хар-ки подразделяются на три основных типа — психологические, педагогические и психолого-педагогические. В данной подборке мы собрали все три вида характеристик, а также образцы, шаблоны и рекомендации по их написанию. Одним из самых эффективных способов раскрытия индивидуально-психологических особенностей учащихся является составление характеристики на ученика группы учеников. Если она разработана грамотно, то новый преподаватель намного быстрее найдет подход к учащимся, необъективно составленная характеристика может оказать отрицательное влияние на взаимоотношения между преподавателем и учеником.

Семья полная. Достаток невысок и составляет величину ниже прожиточного уровня для четырех человек. Это связано с низкооплачиваемой работой матери и отца, а также большими тратами на алкоголь. Такие условия не могут не вызывать конфликты внутри рассматриваемой семьи. Дочери одеты бедно, не могут позволить себе питание и вещи, которые могут позволить себе одноклассники. Это оказывает на них психологическое давление, часто вызывая агрессию по отношению к сверстникам.

Что не раз выражалось драках и отъеме необходимых вещей у других девочек и мальчиков. Структура и состав семьи Гирибасовой Елены Рудольфовны: Отец — Гирибасов Рудольф Адикович года рождения, среднее техническое образование.

Должность — детский аниматор. Рабочий телефон Мать — Гирибасова Клотильда Дмитриевна года рождения, образование высшее. Должность — уборщица. Рабочий телефон Сестра — Гирибасова Изя Рудольфовна. Учащаяся техникума им. Популярный юрист.

Поделитесь записью.

Русский язык. Классному руководителю.

Одним из направлений социальной политики в нашей стране считается улучшение демографической ситуации. Поэтому семьи с большим числом детей всячески поощряются на разных уровнях федеральном, региональном. Вручение наград регулируется УСЗН органами социальной защиты. Кроме заявления и ряда документов следует предоставить характеристику. Кроме орденов и медалей, предусмотрены различные награды за участие в конкурсах экскурсии, грамоты, поездки. При этом характеристики предоставляют учебные заведения.

Характеристика на ребёнка из неблагополучной семьи

Функции четко распределены: финансовое обеспечение и планирование досуга выполняет отец, хозяйственную, бытовую и в большей мере воспитательную — мать. Эмоционально-терапевтическая функция выполняется грамотно и стабильно, ребенок видит авторитет в лице родителей, и его проблемы решаются сообща. Функция защищенности удовлетворительна, отсутствует дефицит любви со стороны обоих родителей. Мать домохозяйка, постоянно находится дома. Отец работает по месту и часто бывает дома.

Образец характеристики на многодетную семью

Дополнительно награжденный становится ветераном труда, получает единовременную денежную выплату и. Такой орден выдается при числе детей не менее 7 учитываются дети, как родные, так и приемные при условии полной семьи. Оксана Юрьевна имеет среднее образование, не работает, так как занимается воспитанием детей. Семья состоит на учёте как малообеспеченная, мама получает пособия на детей по потере кормильца. Мы попытались полностью раскрыть тему, а наш специалист Сергей Шевцов поделится важными комментариями основанными на опыте работы.

Войти через uID.

Многодетные семьи имеют право не только на получение пособий и компенсаций, но и на награждение федеральными или местными наградами за вклад в развитие института семьи. Для получения наград многодетная семья должна отвечать ряду критериев благополучности, которые определяются местным законодательством. Под характеристикой на многодетную семью понимается подробное ее описание, составляемое представителями социальных служб, органами опеки при участии лиц, взаимодействующих с членами семьи — школьных учителей, соседей и т. Характеристика включает не только официальные сведения о членах семьи, но и их психологические особенности. Характеристика позволяет многодетным родителям номинироваться на следующие виды наград, в зависимости от количества несовершеннолетних детей в семье:. Областные и федеральные комиссии, рассматривающие семей-номинантов на премии, в основном отталкиваются от сведений, приведенных в характеристике. Наличие в характеристике подписей большого количества ответственных лиц представителей опеки , учителей детей, местных гражданских активистов увеличивает шансы семьи на присуждение награды и получение премии.

Ваш IP-адрес заблокирован.

В настоящее время живет отдельно от семьи. Премия вручена за укрепление семейных отношений, здоровый образ жизни, достойное воспитание детей. Глава семьи - Морозов Сергей Аркадьевичч, родился 4 октября года в городе Аркалык республики Казахстан. Жилищное право заключает право проживания владения пользования.

Никитина Виктория обучается в данной школе с До поступления в школу дошкольное учреждение не посещала.

Характеристика семьи В. Вовы, учеников 2г класса. Ихала, улица П. Семья В. Михаил Иванович и Валентина Леонидовна воспитывают 6 детей. Мама Валентина Леонидовна индивидуальный предприниматель, швея. Стиль отношения к детям: уважение их интересов, склонностей, творческих попыток, участие в свободных занятиях детей, развитие их общественной активности. Родители предъявляют единые требования ко всем детям. В году семья стала Лауреатом премии Главы Республики Карелии.

Виктория воспитывается в полной, многодетной семье. Родители девочки не уделяют должного внимания воспитанию и обучению.

Характеристика семьи

.

Характеристика многодетной семьи для награждения: образец, особенности и пример

.

Характеристика многодетной мамы для награждения образец

.

Характеристика семьи: рекомендации по составлению, структура, как собрать информацию

.

Характеристика на ученика из многодетной семьи

.

Характеристика многодетной семьи

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ян

    1 Совсем рядовому холопу 100 нет смысла сопротивляться и бежать, как и нанимать адвоката и платить ему за дежурство. Причина банальна, вы никому не интересны и максимум можете быть задержаны по причине, что похожи на когото, после выяснения скорее всего отпустят, если вы в процессе сами себя не зароете, тем же физическим сопротивлением или не дай бог нанесением телесных повреждений менту!

  2. thernrinmedet1984

    Как всегда кратко и доходчиво. Спасибо. Не теряйтесь.

  3. Леокадия

    Почему нельзя все (платежи сделать в одном месте ? Да потому что нужно им кормится всем в разных местах а в одном месте только одному перепадёт . остальные удавятся.

  4. elysunin

    Что ждать от умственно отсталых имбицилов у власти.там мозга нет совсем чтобы чтото умное сделать

  5. Софья

    Понимаю, что видео не очень позитивное, но лучше быть готовым заранее.

© 2018-2019 buschbeck.ru